本校由二零零零年開始已發展專題研習，經過多年的發展，我們期望同學不但能透過專題研習獲取知識的過程，更能讓學生參與設計學習的內容；也學生可以自主地選擇有研究價值的主題，並透過資料搜集、整理、分析、綜合、反思等過程，在探索中不斷學習和創新。同時，專題研習強調培養學生發現和提出問題的能力，解決問題的能力，收集、分析資料的能力，整合及發表研究成果的能力。
每年我們都會定出不同的主題，同學們就按著主題來定立自已的子題來進行探究。以07-08年為例，07-08年是奧運年，我們就以奧運為主題，經過老師的指導，同學們都能定出不同的子題來探究，可見下表，題目都十分多樣化。
奧運項目 |
運動員 |
北京 |
吉祥物 |
奧運場館 |
其他 |
奧運項目 |
女飛人的成功與失敗睇真D |
北京市民將面對的語言挑戰 |
吉祥物一定要在奧運出現 |
奧運場館知多Ｄ |
旅遊業的影響 |
小學生最喜愛的奧運項目 |
運動員的艱辛 |
08北京奧運對中國有何影響？ |
古今吉祥物孰優孰劣 |
奧運場地多面睇 |
假如有機會去北京看奧運 |
運動員資訊加油站 |
我最喜愛的中國運動員 |
北京奧運的好與壞 |
08北京奧運與吉祥物的認識 |
足球奧運在天津 |
火炬精神知多少 |
香港舉辦奧運馬術比賽的好與壞 |
運動員應否吃禁藥? |
北京公民教育做得到 |
福娃知多D |
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從奧運中探索大家的民族意識 |
奧運新項目 |
運動員開心的一刻 |
你是否贊成在北京舉辦奧運會？ |
吉祥物具代表性 |
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奧運精神在北京 |
奧運項目多面觀 |
小學生最喜歡運動員的特徵 |
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吉祥物之魅力指數 |
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小學生支持奧運 |
奧運則規知多Ｄ |
運動員的得與失 |
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吉祥物大變身 |
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傷殘奧運會知多少 |
香港馬術全接觸 |
運動員的身世之謎 |
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宣傳妙法 |
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我看奧運英雄 |
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齊參與 |
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關心奧運有多少 |
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揭開奧運神秘面紗 |
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宣傳放大鏡 |
經過一年的探究後，同學校便會理用試後時間進行一個專題研習發報會，向全校同學講解自己的研究成果。