校本心理學家及校本言語治療服務:

自06年起，本校已有校本心理學家及校本言語治療服務，每月均有數天駐校，主要針對學生，家長及老師作重點支援。
校本言語治療服務分為預防性、治療性及延伸式的服務，當中內容包括：
學生支援 — 課堂、課後個人及小組訓練、學生講座、大哥哥大姐姐訓練
家長支援 — 家長面談、觀課、家長講座
教師支援 — 教師工作坊、教師面談、協作

融合教育及加強輔導：

除有專業顧問作支援外，本校推行融合教育已踏入第七年，由一位資源教師及一位融合肋理支援融合生，提供課後小組、遊戲輔導、協作等。
本校亦於小三至小六設有加強輔導班以抽離式進行個別科目的教學。
今年度小一、小二、亦增設學習支援小組集中於中英文補底課程。

小一及早識別：

根據學生上學期的表現，教師可推荐有學習困難的學生填寫小一及早識別量表，期望及早支援有學習困難的小一學生。
除透過及早識別的機制外，學生支援小組老師於上學期已開始支援有學習困難的學生，務求及早支援有學習困難的學生。