本校參與了「感講夥伴學校計劃」，結合社交情意教育及善意溝通理論，有系統地建立同理心校園文化，讓學生從個人成長到人際互動，循序漸進地建立校園歸屬感，從而讓學生身心靈有更健康和全面的發展。透過「社交情緒教育」，讓學生循序漸進地掌握「自我認知」、「自我管理」、「社會認知」、「人際關係」及「負責任決策」五個能力面向。

本校亦協助學生進行「生涯規劃」，提升學生對自我的認識，協助他們發展多元化的個人潛能，從而了解自己的個人特質與選擇職業的關係，為未來的事業發展作奠定基礎。

同時，本校與校外機構合作，增加了「品格成長課」，由專業社工到校為每班學生帶領3節成長課，按學生的發展需要安排合適的課程，以提升學生的良好品德，強化學生之抗逆能力。另外，本校於一至三年級安排「我做我主人」自理課程，以提升初小學生的自理能力。